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第三章记忆好学习就好（第1页）

第三章记忆好，学习就好

孩子在成长的过程中，需要通过各种途径获取大量的知识和信息。但孩子最终能够掌握多少，在很大程度上是由记忆力决定的。可以说，记忆力的好坏能够直接影响到孩子的学习成绩。

记忆是智慧之母

今天是星期天，豆豆和壮壮在豆豆家看书。两个孩子拿着一本《故事大王》，头对头看得津津有味。一会儿工夫，豆豆看完想要翻页，但壮壮还没有看完，就说：“豆豆，先别翻，我还没看完呢？”

豆豆小嘴一撇，说道：“你看得可真慢。”说着，开始东张西望，等着壮壮翻页。

第二天，在语文课上，老师说：“同学们，老师今天考考你们的记忆力。谁能把看过的故事条理清晰地讲清楚，老师便奖励他一朵小红花。”

这时，壮壮举起手来，讲了昨天刚刚与豆豆看过的故事。只听壮壮大声而自信地说道：

“这是我昨天刚看的故事，故事的名字叫‘小兔和小羊’。小兔和小羊是一对好朋友。一天，小兔和小羊高兴地到山羊老师家学画画。老师要小兔画一条小鱼，小羊画一只小熊。很快，两人都画完了，交给山羊老师，老师夸小羊画的最棒。

“小兔却说：‘画得好，有什么了不起的。’然后它气冲冲地走了。

“第二天，小羊在街上碰见了小兔。小羊说：‘昨天……’没等小羊说完，小兔就说：‘你敢和我比口算吗？’

“小羊说：‘好吧！’

结果，小兔子不小心算错了，把四八算成了三十三，而小羊算得又快又准。

“小兔子又说：‘你敢和我比写字吗？’结果，小兔子写错了许多字，小羊写得又漂亮又工整。这一次，小兔子对小羊彻底服气了。喜欢和别人比较不是坏事，因为只有竞争才会有进步。但是，竞争的同时，也应该像小羊一样勤恳认真才能获得成功。”

壮壮话音刚落，教室里立刻响起一片热烈的掌声。

豆豆有些吃醋，便对同桌赵静雅说道，“这个故事我也看过。”赵静雅问他：“那你还看过什么，给我讲一讲。”豆豆支支吾吾半天，却没有说出个完整的故事来。

赵静雅说：“看吧，同样都是看故事，你的记忆真是太差了。”

听了赵静雅的批评，豆豆很不好意思，于是他在心里暗暗发誓，下次一定要用心读书，把看过的东西都努力记住。这样，自己也能得到红花和掌声了。

现代社会是一个讲究效率的时代，在这一大环境的影响下，许多孩子在学习上也受到了很大的影响。读书一目十行、不假思索，致使所看、所学的知识很快就忘记了，不能很好地整理记忆，加以复述，更别谈学以致用了，不知愁坏了多少家长和老师。

1苯袒岷⒆尤险孀鍪隆：⒆踊剐。做事不认真，马虎，只求快，不理会含义，常常是三分钟热度。所以，家长一定要注重培养孩子认真、守恒的精神。

2毕仁都牵再记忆。众所周知，记是认知或回忆的先决条件。如果没有对知识与经验的识记，认知或回忆就不会产生。

3狈趴嗓子大声朗读。就是要将文字转化为有声语言，即口读耳听，口耳并用，以此来增加向大脑传输信息的渠道。这样做不仅可以加深印象，便于理解和记忆，还可以抑制孩子一目十行的不良习惯，使知识的记忆更长久。

情绪影响记忆

豆豆是一个很情绪化的小男孩，他的家人和朋友都说他“人小脾气大”。有一次考试他考得很糟，一回到家就抱怨道：“妈妈，你说我们老师是不是太可气了，每次考试的时候，她出的题都太怪、太难、太偏了，弄得我总是做不出，考试成绩总是不好。”

“是吗？你确定是由于老师出的题怪、难、偏，才导致你的成绩不理想吗？”豆妈严肃地问豆豆。

“是的，就是这样。不然还能有什么原因？”豆豆不服气地反驳道。

听了豆豆的回答，豆妈又问道：“豆豆，你告诉妈妈，你们班的同学都考得不好吗？”

“不是的，有很多同学都考得不错，只是我，只是我……”豆豆的声音渐渐小了起来。

“豆豆，那能告诉妈妈你为什么考得不好吗？”豆妈问道。

“是因为这个老师老是看我不顺眼，总找我的茬儿。她明知道我不会，上课还经常提问我，这不是让我难堪吗？为此我经常很生气地顶撞她，有一次还差点把她气哭了。接下来的课我也无心听了。因此，她接下来讲了什么我都不知道，即使有时强迫自己听了，也是记不住。”豆豆这样说道。

“豆豆，老师上课提问你，那是对你好，并没有让你故意出丑的意思，她是为了你能更好地学习。你和老师生气，发脾气，顶撞老师，那是不对的，你这样会伤老师心的，找机会向老师认个错！”豆妈语重心长地劝说道。

豆豆觉得妈妈说得有道理，便重重地点点头，说道：“妈妈，我知道错了，我明天就向老师承认错误，请求她的原谅！”

看了看能知错就改的豆豆，妈妈长舒了一口气。

情绪的好坏和稳定程度，在很多情况下都会影响孩子的注意力和记忆力。孩子会因不良的情绪对学习产生排斥，从而降低学习效率，无法将知识牢记于心中。因此，让孩子保持一个相对稳定的情绪，对他的学习将更为有利。

1备纳苹肪常调控情绪。家庭是孩子休整情绪的避风港。作为父母，一定要积极营造和谐、轻松、民主的家庭氛围，让孩子放松心灵。这样，孩子才能有一个好的情绪运用到学习、生活当中，从而增强记忆，提高成绩。

2苯毯⒆友Щ嶙钥亍５焙⒆忧樾鞑黄轿鹊氖焙颍父母要给孩子讲一些坏情绪的害处，让孩子明白不良情绪所带来的影响，以及控制情绪的好处，促使孩子懂得如何调控自我情绪。

3苯涣鞴低ǎ加强引导。作为父母就要多与孩子交流沟通，这样才能对孩子的不良情绪做到早知道，早纠正，以避免孩子由于情绪不佳，影响生活和学习。

4苯毯⒆邮实毙泄情绪。孩子在精神压抑的时候，如果不寻找发泄机会宣泄情绪，会导致身心受到伤害，影响大脑正常的工作。所以，家长要注意让孩子适当地把情绪宣泄出来。

5币磐或转移不良情绪。不良情绪虽然难以忘掉，但是可以通过转移分散注意力进行遗忘。当孩子有不良情绪时，家长要帮助孩子转移注意力，将他的思绪转移到更有意义的地方，这样不良情绪在孩子身上存留的时间就会很短。

重点内容记忆法

星期一早晨，语文老师告诉同学们，明天语文课堂上要举行一个默写课文的小测试。听到这里，豆豆害怕极了。一下课，豆豆赶紧去找好朋友壮壮，“壮壮，壮壮，明天的默写怎么办呀？”