20小说网

第七章轻松写作文魔法（第2页）

写作文，大家的游玩兴致就大大“缩水”了。甚至有的同学打心眼里就不想去了，因为去了也写不出作

文。回来后，有的同学作文只写了几十个字：花，太美了；树，太美了；山，太美了；水，太美了。反

正，见了什么，都是“太美了”。老师给他的作文批语：观察不认真。教师心想，这孩子怎么写作文这

么费劲？

如何改变这种现象呢？当然是要学会观察。所谓观察，就是用眼睛去看，要远“观”近察，事事留

心，时时注意，并养成一种习惯。所以学会观察是提高写作水平的第一要素。

那么如何观察呢？

1．观察事物要全面、多角度。就是要对事物的全部内涵做各个方面、各个角度的观察。如观察人物

时，不仅要从人物的外貌、衣着、举止、动作、语言、兴趣、爱好、生活习惯等等各个方面去观察、体

验，还要从不同阶段、时期、环境去观察，这样从不同方面、不同角度进行的观察才能对人物有全面的

了解。否则，单就一两个方面去进行观察，只能是表面的、肤浅的；观察事件，那就要观察事情的来龙

去脉，了解事情的起因、经过、结果，要观察事件的各个阶段、各个组成部分以及各部分之间的相互关

系，只有对“面”的全方位观察，才有对整体的认识、了解；观察景物，既要从景物的形、声、色、味

及结构等各个方面去观察，也要从不同方位、角度（如平视、正视、俯视、仰视、近视、远视等）、顺序

去观察，这样才能全面了解景物。全面地、多角度地观察事物是认识、了解事物的基础。

2．观察事物要细致、深入。在观察事物时，把事物的与“众”不同的本质特征抓住，做深层的

本质的观察体验。观察“人”，就是要把握住人物内在的本质特征，即与别人不同的思想感情、性格特

征。观察“事”，则要在把握住事件各个发展阶段的特点的基础上把握住整体的特征。观察“物”，就

要抓住其各个构成部分的特点和总体的本质特征，细致、深入地观察，不是繁琐、不分主次地观察，而

是要发现、把握与“众”不同的差异，抓住了与别的事物的不同点，就抓住了事物的特征。观察要看本

质，不能只看表象，要知“其然”，更要“知其所以然”。

3．观察事物要思考、研究。全面、多角度的观察是为了全面了解事物，细致、深入地观察是为

了把握事物的本质特性和深刻含义，而要抓住事物的特征就要反复思考，分析现象，进行比较，研究原

因，选择就要分析、比较，其目的就是挑出一个与众不同的东西。一般的看看、听听、记记，只能发现

事物的表象，只有开动脑筋，经过分析、研究、综合、归纳，才能透过生活的表象，抓住事物的本质特

性，发掘出生活现象的深刻含义。“比较”是最易区别事物间差异的一种手段。我们在观察生活时，要

充分运用“比较”的手段。运用“比较”要开动脑筋，展开联想，这样才能抓住事物的特性。“比较”

有“此”与“彼”的横比，有不同阶段、时期的纵比，或两者结合的纵横比，有同类事物的正比，有对

立事物的反比等。从不同角度多问几个为什么，通过分析归纳，把握事物的特性和含义，是探究事物真

谛的一种常用手段。

积累材料，写起来更轻松

妈妈说只有细心观察，才能写出好作文来。楠楠很用心，每天坚持写观察日记。但是每次写出的作

文，总是平平淡淡，语句一点也不优美。

这天，楠楠做完作业又开始写观察日记了。不一会儿，一篇写景的小文章就写出来了。楠楠拿它

给妈妈看：“妈妈，你看看我写的如何呀？”

妈妈看了楠楠的文章，便把楠楠叫到身边说：“楠楠，你写得比以前有进步，就是语言上有点平淡

。”

楠楠听妈妈说他文章有进步，高兴得跳了起来，早忘记了妈妈的后半句“语言有点平淡”。