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第三节 党风廉政教育（第1页）

第三节：党风廉政教育

本节内容主要介绍党风廉政教育的相关知识，包括党风廉政教育的作用和方式、党风廉政教育的教育方式等。经过学习，熟悉几种教育方式，并在实际工作中应用。

一、党风廉政教育的作用和方式

党风廉政教育，是纪检机构面向党员、干部开展的以提高遵纪守法自觉性和拒腐防变能力为目的有组织的经常性思想引导活动。

（一）党风廉政教育的作用

加强经常性的党风廉政教育，特别是经常性的党纪国法教育，从思想上解决广大党员、干部和职工世界观、人生观、价值观问题，提高廉洁自律、遵纪守法观念，增强接受监督和监督他人的自觉性，牢固树立思想道德和党纪国法防线，增强拒腐防变的能力，是党风

1。导向作用

导向作用主要表现在：

第一，理想信念导向。就是通过思想教育帮助员工形成正确的理想信念，并通过理想信念来激发动力、指导行为。

第二，道德规范导向。就是把道德的准绳、教化的要求通过道德准则、道德行为和道德习惯，以社会舆论、自教自律的方式进行行为引导，并体现在职工工作生活的各个方面。

第三，纪法规矩导向。就是通过思想教育，帮助员工培养和形成纪律意识、规矩意识、法律意识，明确可为和不可为的行为界限，规范党员干部和职工的行为，使其远离腐败。

2。预防作用

加强党风廉政教育，关键在于提高党员干部和职工拒腐防变的实践能力。深入、系统、完整地对党员干部和职工进行思想政治教育、党纪条规和法律法规教育，可以使他们保持政治本色，自觉依规依纪依法办事，在思想上筑起拒腐防变的第一道防线，真正做到防微杜渐。实践证明，坚持不懈的教育和培养，可以增强党员、干部和职工的免疫力，抵御腐朽思想文化的侵蚀、“糖衣炮弹”的袭击和不法分子的“围猎”。

3。激励作用

发挥党风廉政教育的激励作用，既要通过党的基层组织充分发挥战斗堡垒作用，增强凝聚力，也要通过领导干部充分发挥先锋模范作用，用不断完善的人格去影响普通党员、职工，用自己的人格魅力去感染普通党员、职工，用自己的示范行为和良好素质去激励普通党员、职工。我们党历来高度重视发挥先进典型的示范、带动、激励作用，在党风廉政教育中也注重运用这些先进典型教育人、感召人、鼓舞人。

4。警醒作用

通过开展强有力的思想道德教育，督促广大党员、干部和职工时刻对照党章、宪法要求和党规党纪、法律法规来检查自己的言行，并敦促个别公仆意识、组织纪律观念淡薄的党员、干部和职工及时警醒过来，及时地将错误消除或纠正在萌芽状态。同时，结合违纪违法案件的查处开展警示教育，帮助犯了错误的同志及时认识到自己所犯错误的严重性，从中汲取教训，改过自新，重新做人，达到惩处一个、教育一片、警示一方的效果。

（二）党风廉政教育的教育方式

党风廉政教育方式，是以马克思主义世界观和方法论为指导，为完成一定时期的党风廉政教育任务而采取的符合党员、干部和职工思想行为活动规律及思想道德教育自身规律的办法和手段。常用的教育方式主要有以下几种：

1。理论教育

理论教育是我们党思想政治教育的优良传统，坚持不懈用马克思主义中国化最新成果武装广大党员、干部的头脑，教育引导广大党员、干部树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，是新形势下党风廉政教育担负的重要职责。必须在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫、求实效，组织广大党员、干部和职工认真学习领会习近平总书记关于全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争的重要论述，从中找立场、找观点、找方法、找答案；必须坚持问题导向，对在全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争中的思想问题、理论问题、实际问题，运用理论的强大真理力量和逻辑力量进行深入阐释，用丰富生动的实践和事例把深刻的道理说清讲透；必须结合教育对象的思想、工作实际，以情感人、以理服人，实现理论教育效果最大化。

2。示范教育

先进典型是时代的先锋、社会的脊梁、群众的楷模。大力宣扬忠诚干净担当的先进典型，运用先进典型抓好示范教育，是新时代加强党风廉政教育的重要途径。示范教育的作用体现在两个方面：一是感召激励作用。先进典型的崇高精神、可贵品质、感人事迹能够弘扬正气、增强信心，对于激励广大党员、干部积极向上、奋发有为具有很强的感召力。二是示范引领作用。通过召开表彰大会、巡回报告、拍摄专题片等多种形式加强对先进典型的宣传，能够为广大党员、干部和职工树立学习的标杆和典范，使大家学有榜样，赶有目标，有利于营造崇尚先进、学习先进、争当先进的氛围。加强示范教育，要注重树立具有时代特色的先进典型，使典型更能体现时代精神、反映时代特征；要树立真实可靠、可亲可敬的典型，使典型让人信得过、看得懂、学得到；要运用多种新闻媒介进行立体宣传，形成强大声势，增强教育效果。

3。警示教育

运用反面典型深刻剖析违纪违法案件、开展警示教育，是党风廉政教育的一种重要形式，是有效发挥惩治治本功能的重要体现，对于促进党员、干部和职工始终做到自重、自省、自警、自励，提高拒腐防变能力，永葆党的先进性和纯洁性，具有重要意义。

深化警示教育，要重点抓好几个重要环节：一是要把惩治与教育紧密结合。既要充分发挥惩治在反腐败斗争中的遏制作用，又要充分发挥其教育功能，通过深刻剖析违纪违法案件发生的原因，教育党员、干部和职工引以为戒、防范在先。二是要综合运用各种手段和载体。要通过召开警示教育会、观看电教片、参观警示教育基地、以案说纪、现身说法等灵活多样的教育形式，进一步增强警示教育的震慑力和说服力。三是要建立警示教育长效机制。促进警示教育常态化、制度化，有助于进一步加强对党员、干部和职工的教育和管理，做到警钟长鸣、震慑常在。

4。主题教育

主题教育，是指紧紧围绕党的中心工作，根据某一时期全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争形势任务的要求和党员、干部和职工的思想状况，确定一个主题，集中一段时间开展思想教育的一种形式。其特点是主题集中，目标明确，教育内容突出，形式丰富多样，对于引导党员、干部和职工自觉加强主观世界改造，解决政治、思想、作风、纪律等方面存在的突出问题，加强干部队伍建设和领导班子建设，具有积极作用。

组织主题教育一般分为四个阶段：

一是确定主题。教育主题的确定，一要依据党中央关于全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争的方针政策和部署要求，二要依据党员干部在党性党风党纪方面存在的突出问题，使教育主题贴近现实、贴近实际、贴近群众。

二是学习动员。可以采取个人自学、主题辅导、集中培训、上党课等形式统一思想，提高认识。