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第124章（第5页）

听着那撕心裂肺的吼声，程菀也知道学正气的不轻，她虽不至于怪罪大家，但还是叮嘱道：“日后不许偷听了，摔下来摔伤了怎么办？”

主要是以那边有些人的狭窄心胸，程菀是真怕有人偷扔石头，而且想偷听还不容易，直接问宋黎和夏侯勇不就好了，据程菀所知，孩子们可没少背地里蛐蛐。

“沈老师，听清楚了吗？”

沈北理亏，忙连连点头，人高马大的身影贴着墙溜走了。

上课钟声敲响，都不用程菀催促，孩子们飞快的跑回了教室，现在这么积极，和方才看到程菀那般害怕，都出于同一个理由——最新一次的流动红旗要颁发了。

虽说现在分了小组，但各个班集体的荣誉也不能忽视，只有多划分不同的“群体”，孩子们之间才会更加熟稔，同窗友谊也更加深厚。

每个月一次的流动红旗，基本都是根据平日的纪律、班级卫生、小红花的数量等来决定的，这个月，因为新推出了一项黑板报的活动，评分也会加入其中。

一开始，黑板报是为了俨哥儿能更好的与同学们交流、配合，后来，程菀让每个班喜爱作画的孩子自己发挥，画的最好的，不仅能加分，还能展示在前院的公告栏旁，令全校师生欣赏。

画画，每个孩子都会，且因为年岁尚小，未形成刻板的评价标准，只要是拿得起笔的，都觉得自己画的极好，堪称当代画圣。

也因此，当程菀说所有人都可自由发挥时，各个都积极的不行，兴冲冲跑到黑板上想留下自己的大作。

哪知平日里对任何事皆可有可无的俨哥儿，却突然张开双手，站在了黑板前，不许任何人靠近。

第一个被拒绝的纪行原本还很生气，以为小殿下是看不起他的画技，可直到夏侯毅、戚逢骁……所有人都被拒绝了个遍时，当即眉开眼笑起来，原来小殿下是平等的看不起所有人，那就没事了。

束哥儿却觉得这样并不行，毕竟母亲说了只要想画，都可参与进来，这应当属于一整个班的时刻，而非一个人。

他问俨哥儿：“你是想一个人画吗？”

俨哥儿点头。

束哥儿又问为什么，俨哥儿道：“因为，束哥要红旗。”

他现在说话比从前要流利了些，束哥儿很快反应过来：“你是说，因为我想要流动红旗，你怕大家画不好，所以就不许他们来？”

“嗯嗯！”俨哥儿认真点头，指着自己：“我画的好。”

束哥儿确实很喜欢流动红旗，应当说，所有孩子都希望能将流动红旗常驻于班上，但比起红旗，束哥儿更希望俨哥儿能像母亲说的那样，能真正同大家一处读书嬉闹，相伴相融。

除了自己，俨哥儿应当拥有，也值得拥有更多的好朋友，这样，便时时有人作伴，再也不孤零零的一个人。

束哥儿细细一想，将人牵到一旁，问道：“你可还记得我们在田间干活时的模样？我想，你将那块地画出来，我们所有人，都可以成为田地间的一份子，可以是花，或是草，或是鸟，你觉得好吗？”

那些复杂的图画大家不会画，但若是花草鸟兽类的简单图案，由俨哥儿教大家，应当很快能学会。

届时，俨哥儿负责最重要的背景，孩子们再一个个，将代表自己的小生灵慢慢添上，这幅画，才真正有了生命和颜色。

钉着黑板的木板下方特意安排了滚轮，当孩子们画完当天的任务后，便会推到教室后面的小隔间存放起来——这样既能保证神秘感，也保证孩子们的安全，毕竟粉笔的粉尘太多了些。

也因此，当程菀带着诸位老师踏进五班教室，望见占据满张黑板的画作时，先是一愣，而后唇角漾起了温软的笑意。

画上，一望无垠的麦田翻起浅浅绿浪，青禾随风轻轻晃动，田埂边，立着一行高矮胖瘦各不相同的稚童，似是怕老师们瞧不出他们的身份，衣服上还歪歪扭扭写着各自的名字：戚逢骁、夏侯毅……

道旁繁花点点盛放，荣荣芳草贴地而生，化身成大□□的俞朝盛就趴在花间，张着嘴，也不知是不是他自己特意要求，那嘴张的格外大，似想将所有的花蜜都一口咽下。

长空里，一只大鹰舒展双翼，自在盘旋，在它身下的麦叶上，还有两条白胖的幼蚕，正手拉手，抱着一朵蒲公英，仿佛要一跃而下，去拜访不远处的小伞菇们……

暮春景致，鲜活柔和，虽远不似俨哥儿作的第一张江河汇川那般肆意奔腾，可那时的画，只有俨哥儿、束哥儿、柔嘉和程菀，渴望自在，又太过孤高。

现在，却多了许许多多的同伴，道不尽的生机盎然。（）;